目录
第一章 教育与教育学
本章重点
第一节 教育的发展
第二节 教育学的发展
同步训练
第二章 教育与社会的发展
第一节 教育与政治经济制度
第二节 教育与生产力
第三节 教育与科学技术
第四节 教育与文化
第三章 教育与个人的发展
第一节 个体身心发展的一般规律
第二节 影响个体身心发展的因素
第三节 教育对人类地位的提升
第四节 普通中等教育促进青少年发展的特殊任务
第四章 教育目的
第一节 教育目的概念和层次结构
第二节 制定教育目的基本依据
第三节 我国的教育目的
第五章 学生与教师
第一节 学生
第二节 教师
第三节 学生和教师的关系
第六章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程目标
第三节 课程设计
第四节 课程实施
第五节 课程评价
第七章 教学(上)
第一节 教学工作的意义和任务
第二节 教学过程
第三节 教学原则和教学方法
第八章 教学(下)
第一节 教学工作的基本程序
第二节 教学组织形式
第三节 教学策略
第九章 德育
第一节 德育的意义、目标的内容
第二节 德育的过程
第三节 德育的原则、途径和方法
第四节 德育模式
第十章 班级管理
第一节 班级管理的意义
第二节 班级管理的几种模式
第三节 当前班级管理中存在的问题
第四节 班集体的形成
第五节 班主任与班级管理
第十一章 教育教学能力测试
附录一
中学教师资格考试“教育学”模拟样卷一
中学教师资格考试“教育学”模拟样卷二
附录二
基础教育课程改革纲要(试行)
中小学教师职业道德规范(2008年修订)
图书介绍
